分层教学在高中政治教学中的实践与反思

周长勇

摘要：政治是一门规范学生行为道德规范和帮助学生树立正确人生价值观念的素质教育学习科目，高中阶段的政治学习内容十分广泛且复杂，所以在这基础上教师必须要不断的提高政治课堂的教学质量，从而在最大程度上引导学生展开高效的学习，进而不断提高学生的学习效率。因为小学时学生就已经开始接触相关的课程学习，所以到了高中阶段学生的学习基础和学习能力会出现明显的分层情况。本篇文章将针对这一现象提出相应的分层教学模式，并为此提出相关的教学策略研究，希望能够对我国高中政治课堂教学做出微薄的贡献。

关键词：高中政治；分层教学；教学实践 ；政治教学；教学策略

要想提高班级整体的政治学习成绩，那么就必须要从个体入手，借助个体的进步来促进班级整体效率的发展。“分层教学”模式是建立在因材施教基础之上的，它主要根据不同学生的实际学习情境来采取相应教学模式，以更具针对性的教学方式来引导不同层次的学生在自身能力范围内展开积极的学习。在高中政治课堂中使用分层教学不仅可以缩小不同层次学生的学习压力，而且还能提高他们的学习自信心，由此引导他们更加高效的参与到政治课堂学习中。

一、尊重差异对学生分層

一个班级中的学生都是独立的个体，他们从小生活在不同的生活环境，所以造就的性格特征以及学习状态和学习……