试论激励性语言在小学语文教学中的运用

王小芳

摘 要：如何评价学生、调动学生的积极性是教师的一项重要职责。教学中激励性语言的正确运不仅可以提高学生的学习积极性、增强学习自信心，还能提高学习效率与教学质量。科学使用激励性语言往往会达到事半功倍的效果。文章主要通过探讨激励性语言教学存在的问题以及在小学语言教学中的重要作用，并根据当下小学语文教学现状探索提出一些科学运用激励性语言的教学策略，以期为小学语文教学能力的提高提供参考和依据。

关键词：小学语文；激励性语言；教学

教学是教师的“教”与学生的“学”共同互动组成一种双向的教育活动，是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，学习和系统掌握文化知识与基本技能的过程。教师是教学的组织者和引导者，通過教学过程与学生进行信息的传递和情感的交流，并引起、维持和促进学生进行更好的学习。语文课程是小学阶段一门重要的学科，在小学生的启蒙教育中起着关键的作用。随着教学课改不断深入，教学方法的改进也不断引起人们的关注。全面推进素质教育，促进学生全面发展，调动每一个学生主动学习的动机，开展语文教学改革是当前的重要任务。小学是儿童成长的重要时期，也是认知能力与综合素质成长的关键时期，在这个阶段更容易受到教师教学方式的影响。学生对学科的喜欢或是讨厌都可以成为学习的内在动力。所以，小学语文教学中应当注重激励性语言的运用，通过激励性语言提高学生的学习积极性，增强学生的自信心，激发学生的学习潜力提高学习效率。……