小学语文教学中学生倾听能力的培养

胡笑笑

（江西省南昌外国语高新学校）

摘 要：培养小学生倾听能力，有利于学生更加专注听讲，提升学习效率。教师须重视学生倾听能力的重要性，在课堂教学中采取具体有效措施，将倾听能力的训练落到实处。

关键词：小学语文；倾听能力；培养

倾听是学生课堂学习的重要途径，但是由于小学生年龄较小，倾听能力尚不够完善，普遍表现出倾听习惯差、主动倾听能力不足的情况。因此，教师有必要采取有效的训练措施，以此培养学生的倾听能力，使学生学习到更多的知识，从而提升课堂教学质量和教学效率。

一、营造倾听氛围，吸引学生注意力

万事开头难，对于小学语文来讲同样如此。由于小学生天生活泼好动，无法长时间集中注意力听讲。如果教学内容足够精彩，具有吸引力，必将能够抓住学生的注意力，使学生对课堂产生强烈的兴趣，自然而然提升学生的倾听能力。因此，在小学语文课堂教学中，教师有必要巧设悬念，营造良好的教学氛围，以此吸引学生的注意力。比如，教师在讲解《美丽的小兴安岭》一课时，教师便可以提前展示一些小兴安岭的图片，学生立刻会被小兴安岭四季优美的景色所吸引，感受到小兴安岭的物产丰富；同时教师可以播放一些舒缓的轻音乐，营造出轻松的氛围，之后教师可以讲解课本上小兴安岭万物复苏的春天、郁郁葱葱的夏天、落叶泛黄的秋天以及白雪皑皑的冬天，学生均能够集中注意力认真听讲，被小兴安岭的美丽富饶深深吸引。……