浅谈初中英语写作教学

肖梅钦

摘 要：《义务教育英语课程标准（2011年版）》中对初中生的英语写作提出了明确的要求，要求学生能够把学到的知识运用到写作中，完成语言信息的输出，能根据要求收集、准备素材；能够充分发挥自身的写作能力来独立起草短文、短信等，并能在教师的有效指导下对自己所写出的文章进行修改；在文章写作的过程中需要使用常见的连接词来表示顺序或者逻辑关系；能够利用已掌握的词汇、语法等内容进行简单的人物或事件描写；能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。并且随着新课程改革的不断发展，在中考英语中，写作部分在整个英语试卷中所占的比重越来越大。因此，在初中英语教学中，教师需要注重对学生英语写作能力的培养，把培养写作能力贯穿于整个教学过程中，把写作与听、说、读相互结合进行，以提高学生的写作水平。

关键词：初中英语；写作；词汇；教材

初中英语教学的目的不仅是要在教学活动开展中使学生掌握一定的英语基础知识，更要在此基础上对学生的听、说、读、写进行综合训练，使其四项基本技能得到全面发展。在这四项技能中，写可以说是最高技能，同时也是最难提高的。因此，教师在英语教学活动开展中，要重视英语写作教学，采取多样化的手段来对学生进行写作指导。下面，我将以自己多年的初中英语教学经验为基础来谈一谈如何在课堂教学中对学生进行写作指导。

一、以词汇为基础，打好语言基础