引入新理念，构建初中历史高效课堂

李俊青

摘 要：初中历史课是初中生打好历史学习基础的重要时期，但由于历史教学基于史实的学科特点，以及传统的教学方法，使得初中历史课堂经常出现老师长篇大论，学生昏昏欲睡的情况。而提高历史课堂的效率、构建高效课堂就成了亟待解决的重要问题，从引入新理念的角度出发，分析当下初中历史教学过程中出现的导致课堂效率低下的因素，深入阐释如何具体构建初中历史高效课堂。

关键词：新理念；初中历史；高效课堂；实施办法

当下的初中历史教学主要依托于历史教材，而北师大版的历史教材应用极为广泛。结合北师大版历史教材的特点以及多年的教学经验，笔者认为要构建初中历史高效课堂，核心是转变思维，引入新理念，依托于教材，合理充分地利用教材，也要敢于打破教材的局限。具体的实施措施也要与新理念相结合，同时保证实施的系统性以及科学性。下面将具体阐述在哪些方面引入新理念，有利于构建初中历史高效课堂及其具体的实施办法。

一、引入新理念，进行角色转变，让老师成为教学的引导者，让学生成为课堂的主导者

传统的历史课堂主要是以教师为主导，老师讲授灌输，学生被动接受。这就致使本应意趣盎然的历史课变得索然无味，从而影响了课堂的效率。对于学生来说，这种缺乏主动性的学习模式不利于学生形成良好的史学思维能力，使教学质量大打折扣。

因此，在具体措……