曲调虽异 其用亦工

朱晓平

摘 要：在历史与社会学科中，作业本是常用的教学辅助用书之一，在教学中一般作为课外练习之用。这种使用方式难以全面发挥作业本的效用，通过实践构设了以作业本为主文本实施新授课的教学方式，为有效利用作业本、减轻师生负担、提升学习效果提供了新的思路。

关键词：历史与社会；作业本；新授课

本文所指的作业本是指浙江教育出版社出版的与人教版历史与社会教科书配套的作业本，本文所述的以作业本为主文本开展新授课，是指在课堂教学中，以解决精心选择和重组的作业本问题为主线索，达到新授课教学目标的教学方式。

在初中历史与社会学科课堂教学中，教师对作业本的使用主要有三种方式，一是应用于课前预习。二是在课堂教学中，部分问题要求学生当堂完成。三是作为课外作业，对作业本作常规使用。

以上在教学中对作业本的使用方式，其效用各有千秋，但也有相同之处，即都以教科书为课堂教学的主文本，把作业本作为辅助文本。实际上，我们还可以把作业本作为实施新授课的主文本使用，这是完全可能的。首先，作业本和教科书都是以课程标准为根本编制的，因此，以作业本为主文本实施新授课也可以达成课程标准的要求。其次，作业本设计的问题与课时知识技能密切相关，集中了众多教师专家的智慧，其考查知识的能力具有严密的逻辑性。另外，以作业本问题为引导进行学习，同样能激发学生的兴趣和动力。……