求实创新 全面育人

王宪明

学生管理是学校管理的一个重要方面。学校教育教学质量的提高离不开有效高质的学生管理。近年来，随着独生子女的增多，农村人口向城镇集中化发展，学生本身的情况也变得比较复杂。面对这一系列社会发展中新的因素的影响，不少学生出现了一些新问题。我就此尝试做了一些新思考，也设想了一些新对策，总想试着做到求实创新，全面育人。

一、对学生作为新个体存在的现实认识

随着社会发展的新变化，学生作为一个不断发展变化的新个体实实在在地存在着。现在一个家庭最多是两个孩子，有相当一部分家庭甚至是一个孩子。在这种情况下，父母亲对孩子十分疼爱甚至是溺爱。表现之一就是，对于孩子的成长发展，除了读书以外，其他事务基本上由父母包办。就孩子上学而言，即便是孩子到了高中，有些父母还要跟着陪读。例如，有的高中学校到高三时，还给一部分学生提供便利优待住宿条件，让家长跟上做饭进行陪读。如此一来，学生其他方面的成长发展几乎停滞了。学生从小应该具备的生活习惯和生活技能基本上得不到培养和发展，因此，學生的生活自理能力较差。

以前在农村，一般每个村里都有一所学校，学生不用远离家就能上学，同村的孩子们可以互相交往。现在，这方面的情况则不同了。大多数村庄已经没有了学校，一个村的学生也分散得七零八落，即使是集中在城镇上学的一个班的学生，各家的住处也比较分散。……