当群文阅读遇到5x教学模式

刘丽娟

群文阅读是围绕着群文展开整体性阅读的过程，也是一个探索的过程，本堂课围绕“长处和短处”这一议题展开，《狮子和鹿》中的鹿认识到好看的东西差点让他丢了性命，而不好看的腿却救了他的命。《羊和骆驼》告诉大家尺有所短，寸有所长。《乌龟和鹰》引发了学生的思考：到底应不应该盲目学习别人的长处。三篇文章让学生对长处和短处有了更多的思考和认识。

5x教学模式是借鉴发达地区学校先进的教学经验，结合我校实际，探索出的“5x”高效课堂教学模式。旨在让教师科学有效地施教，全体学生都得到相应的学习进步。“5”代表“五个教学环节”，包括课前导学—课内互学—课中促学—课堂练学—课后拓学。通过五个学习环节，构成“知识链接、自主学习单、质疑辨析、微视频资源、评估检测”为模块选择性的加以组合，根据课堂教学的不同目标、不同情况构建不同课型，让信息技术支撑下的课堂更富有弹性和张力。“x”表示课堂上的无限延伸。

【教学内容】人教版三年级上册第七单元28课《狮子和鹿》《羊和骆驼》《乌龟和鹰》。

【教学目标】

1.理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度，理解故事所蕴涵的道理。

2.通过对课文质疑、解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力和思考能力。

【教学重点】理解三篇文章所蕴含的道理。

【教学难点】对文本中的主要议题“长处和短处”有多方位的认识。

【教学准备】三篇文章、课件。

【教学过程】

一、课前导学

1.说说昨天我们学的《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理？……