漳州民间木版年画小学美术校本课程开发方法探究

卢珍珍

摘 要：漳州民间木版年画作为我国重要的非物质文化遗产，无论是站在保护的角度上还是传承的角度上，都应该对其进行推广和学习。而将漳州木版年画引入小学美术课程，则是从小学生开始抓起，培养学生对于中华传统民俗文化的认识，让学生了解中华历史进程中的璀璨文化珍宝，让学生对传统文化有更为深入的了解，从微观上培养学生的审美，从宏观上培养学生的民族认同感和自豪感。基于对传统文化的认知，初步解析漳州民间木版年画小学教程的开发方法。

关键词：漳州民间木版年画；民俗文化；美术课程

一、漳州民间木版年画的艺术价值

公元686年开漳立州以来，对当时还被称为“南蛮之地”的土地进行了开发，新修水利、开通商路、发展经济，让边陲小镇慢慢地发展壮大。到了宋朝时期，木版年画开始成形，并且因为当时注重文化的发展，刻书的兴盛大大地推动了木版年画的发展，明清小说的风行加上海上商道的大力开发，让漳州民间木版年画迅速达到了鼎盛，不仅在国内影响甚大，甚至远销海外，完成了文化输出。因为漳州民间木版年画自身独有的艺术气息以及艺术价值，让漳州民间木版年画成为众多艺术文化领域的研究对象，收藏家的收藏对象。

漳州民间木版年画所具有的文化艺术价值非常丰富，首先从木版画本身来说，它具有独特的藝术形式美：不管是从整体的色彩饱和度来说，还是从线条刻画和表现形式上，抑或者是整体造型上都糅合了当地的传统风俗以及木版画独特的节奏鲜明的刻画方式，在表现的内容上涉猎广泛，从自然到社会，从动物到人类，从植物到神灵都有所涉及；……