解读CAI technology整合传统英语教学

叶丹

摘 要：小学生学习是一种情绪化活动，学生学习兴趣的培养是非常重要的，学生对学习的兴趣是最好的动力。他们不用家长操心，也不用老师费心，自己就会努力学习。利用计算机技术为学生营造一种轻松愉快的学习氛围，是教师教学工作的一个基本素质。如果教师能把学生学习的积极性调动起来，那么课堂教学效果就无法估量。

关键词：英语教学；计算机技术；多媒体

教师的信息技术整合能力是多媒体进入课堂的关键，教师要不断提高自己的业务能力、课件制作能力、教学资源搜集和开发能力。教师的多种教学技能是上好英语课的关键。以下本人就突破和融合信息技术发表一些观点。

一、 教学CAI和信息技术的层次性

一台电脑、一张课件光盘、一个老师、一群学生，在局域范围内教授知识，都只能说是课堂信息技术的发掘和基础阶段，是信息课堂资源中的雏形阶段。现在我以一堂课为例来说明如何优化课堂资源信息。利用课件可以将英语知识逐层展示给学生，让学生的学习更有条理性和目标性。分层教学也是新课改的重要理念，这是针对学生不同认知能力和认知基础而言的。所以利用多媒体进行分层教学是一种新型的尝试。

二、教学CAI和信息技术的拓展型

小学生学习是一种情绪化活动，学生学习兴趣的培养是非常重要的，学生对学习的兴趣是最好的动力。他们不用家长操心，也不用老师费心，自己就会努力学习。……