农村班班通应用对提升教育教学的研究

程合国+杨小梅

摘 要：随着城市的发展，社会的进步，教育理念和教育设施的日新月异，在农村教学中，多媒体的授课方式无疑是最靓丽的一道风景。根据新课改后农村教学模式中“班班通”的运用资料分析“班班通”技术的应用对农村教学质量的提升效果，并着重提出班班通对教育质量提升的具体操作，希望对广大教育行业工作者起到借鉴作用。

关键词：班班通；教学质量；农村教学；多媒体教学

随着社会的发展，人们教育理念的升级，农村教育中“班班通”电脑的应用无疑为农村教育模式提供了新的改革，教师如何通过“班班通”电脑设定新的教学计划，运用新的教学方法来达成新的教学目标是目前农村教育的热门话题。本文就“班班通”在农村教学应用中使得教学质量提升，使得教學目标更容易达成的具体操作谈谈自己的看法。

一、班班通提升教学质量的前提条件

首先农村教师的教学水平不一，掌握的信息技术程度也不一样，尤其对于农村上了年纪的老教师来说，熟练地使用“班班通”电脑进行教学并不是一件简单的事，甚至利用软件制作一个课件都需要一周的时间。所以农村教师应该互相帮助，将学区内的资源整合到一起，形成年轻会使用“班班通”的教师辅导培训年纪大、不太会使用“班班通”的教师的情景。一般可以采用“一二互助”模式。此外，对于年纪较大不太会使用“班班通”电脑的教师来说，其实只需要学会一点简单的运用技巧就好；……