交互式白板环境下的小学写作教学研究

叶锴艳

摘 要：在新课改指导下，小学教师在课堂教学中需要积极探求有效的渠道提升教学质量，同时更好地促进小学生掌握教学知识。文章主要分析了电子白板应用于小学作文课堂教学的策略，实现教学中师生互动的目的，最终提升课堂教学的效率。

关键词：电子白板；小学作文；写作教学

写作教学作为语文教学的重要组成部分，在语文教学中占据着重要地位。我们要发掘效率高、效果显著的作文指导方法，尽可能做到立意新、灵感多、内容新，提高学生的写作水平。教学中可以通过应用电子白板，在课堂进行互动，进而提升小学生写作能力。

一、小学写作教学现状

就现阶段来说，小学作文教学方面还存在诸多问题，一方面是由于教师教学手段单一，无法激发学生学习兴趣；另一方面是学生不愿去动脑，从而导致课堂效率低下。

1.体裁内容陈旧

经调查，写作可谓目前许多学生的薄弱环节，小学生之所以畏惧写作，主要原因是见识浅薄、文字功底差、不善于发挥创作思维。部分学生写作时总是翻阅资料来改写，采用“生吞活剥”策略，经常出现一些不切实际的用词，有些学生甚至习惯套用同一篇作文。例如，之前安排学生写过一篇《_令我难忘》，如果遇到其他的题目，譬如，《最令我难忘的事》《难忘的一天》《我的课余生活》等，学生就会直接将《_令我难忘》再次套进这些题目中，文章的内容大同小异，毫无新颖之处，更不用说观察生活，有自己的独特体验了。……