高校校企俱乐部“三三三”培养模式探索与研究

常跃跃

摘 要：21世纪的竞争是人才的竞争，企业的竞争也是如此。校企俱乐部作为一种新的模式，对于提高高校人才培养质量，提升企业核心竞争力有着重要作用，已成为校企间合作的重要途径。“三三三”培养模式将针对俱乐部管理、运行以及目标进行探索与研究，以期为促进俱乐部发展，加强校企合作提供参考。

关键词：高校；校企俱乐部；“三三三”培养模式；探索与研究

一、引言

高校与企业联合成立校园俱乐部是近年来高校与企业加强创新合作的新型模式和积极举措。依托高校管理资源，企业发挥自身的财力和物力优势，校园俱乐部在高校人才培养以及企业人才选拔上发挥着越来越大的作用。俱乐部的管理涉及企业、高校、学生三个方面，“三三三”培养体系将探究如何整合三方面资源与优势，以俱乐部“三自”（自我管理、自我完善、自我服务）为基础，最终提升俱乐部的“三力”（凝聚力、活力、创造力）。

二、高校俱乐部发展现状分析

现如今，校企俱乐部已经成为提升高校大学生综合能力的重要平台以及高校与企业交流的纽带。然而，俱乐部在发展的过程中也表现出很多问题，突出涉及以下几个方面。

（1）高校方面。一是对俱乐部的定位不清晰。我国高校的校企俱乐部主要由高校的就业指导部门与企业的人力资源部门联合筹建和管理，而俱乐部作为学生社团的一种又归属团委指导。现阶段局面为：俱乐部下属团委却脱离团委指导，由就业指导部门管理，活动仅局限为就业方面，内容和形式略显单调，对俱乐部指导不够。……