浅谈项目教学法与信息化手段在“印后加工”教学中的应用

赵秋桦

摘 要：项目教学法是中等职业学校专业教学改革中被认为很实用的教学方法，它着重解决了过去教学中重理论轻实践、学生用所学知识解决实践问题能力薄弱等很多问题，但因为各方面的限制，项目教学法的实施在项目提出、理论链接、项目实施、项目拓展等方面存在一些问题，而信息化手段能从一些方面较好地解决这一问题。文章以“印后加工”课程为例，谈谈如何用项目教学法进行教学，如何用信息化手段解决项目教学法在实施中存在的问题。

关键词：项目教学法；信息化手段；“印后加工”；教学改革

项目教学法要求以项目为单位组织教学内容，实施的前提是项目课程的提取，“印后加工”包含的内容主要有覆膜、上光、烫金加工、特殊光泽处理、模压工艺、装订加工等，这些内容比较适合也比较容易提取出项目。在提取出项目后就要对每个项目在实施过程中确定一些规范，即项目要求。然后对项目进行分析，实施项目可能用到的理论知识有哪些，项目实施过程中需要哪些步骤，在实施中可能遇到的问题及解决办法。在项目实施前对需要的理论知识进行准备，包括学生自学和教师讲解。做好分析与准备工作后，学生就需要按项目要求分步骤实施。实施的过程中会出现一些问题，有些是可预见的，有些是不能预见的，对于可预见的问题在之前的准备指导下解决，对于不可预见的问题通过项目成员、教师、企业技术人员帮助解决。……