关于加强农村留守儿童关爱和保护的建议

王仕平

2017年湖南省常德市鼎城区（以下简称“鼎城区”）政府工作报告指出，未来五年“以造福民生为宗旨，发展社会事业，深入推进义务教育均衡发展，加快标准化学校建设，实施名师、名校长、名教师工程，不断提高教育质量”。要提升全区的教育质量，不容忽视的一大方面就是农村留守儿童的教育问题。教育强区、教育公平必须关爱和保护留守儿童。

湖南省是劳务输出大省，我所在的鼎城区尧天坪镇就有60%以上的学生家长外出务工，这些远离父母的孩子就成了留守儿童。由于留守儿童缺乏直接的家庭教育与亲情关怀，他们在学习、生活、心理发展诸方面都或多或少地出现一些问题，影响到他们的健康成长。让留守儿童与同龄人一样健康快乐地成长，让他们享受到健全的教育，是农村教育工作者必须思考的现实问题，更需要全社会共同努力。社会的公平与公正，是实现中国梦的基础。

一、农村留守儿童现状分析

据我2016年12月在鼎城区尧天坪镇尧天坪中学、长茅岭中学进行的问卷（发放问卷115份，收回有效问卷112份）调查结果显示，75%的留守儿童一年与父母见面在一次以下；31.25%的留守儿童每月或更长时间与父母通一次电话；99.11%的留守儿童吃饭、穿衣、住宿能得到保障或基本能得到保障；56.25%的留守儿童在生活遇到困难或有心理困惑时会给父母打电话；10.71%的留守儿童会向老师求助，11.61%的留守儿童会向邻居或亲友求助，15.18%的留守儿童会向同学、朋友求助，6.25%的留守儿童会向村委员求助；……