浅谈语文教学与生活之关系

宋洁坤

[摘 要]语文的外延是生活。在教学中，教师要引入生活元素，让生活激活学生思维、经验等，使学生真正进入文本，体会作者表达的思想情感，同时培养学生在日常生活中观察、体验、感悟生活的习惯和能力。这样，不仅能让学生感受到语文的魅力，更获得心灵的洗礼、能力的提高。

[关键词]语文教学；生活；感悟

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）22-0044-02

语文是基础教育课程体系中的一门重要课程，它的教学内容是语言和文化。语言和文化来源于人类对世界的感悟、描摹和不断的总结。因此，语文教学离不开语言文化所依存的这个世界，包括我们每天都在接触的生活。语文新课标强调要注重对学生语言文字运用能力、文学修养、健全人格的培养。要达到这样的要求，不能仅仅通过课堂教学来实现，要结合学生的日常生活来展开语文教学实践活动，让学生在生活中学习语文。在教学中，应引入生活元素，让生活激活学生思维、经验等，同时培养学生在日常生活中观察、体验、感悟生活的习惯和能力，以有效提升学生的整体语文素养。

一、在教学中引入生活的元素

在语文教学中，学生能否理解一篇课文、理解得有多深，取决于学生在课文之外对生活的认识程度。因此，在教学中，教师要联系生活实际，帮助学生多维度感悟课文内容。

（一）情感代入，提高学生的理解能力

阅读中，设身处地的情感代入，能使读者推己及人，触摸到别人的内心情感。在教学中，这种方法能有效地帮助学生理解课文内容，提高学生的理解能力。……