初中劳动与技术教育的现状与对策

高国剑

摘 要：初中的劳技教育既是理论教学，也需要实践操作。这门学科在九年义务教育中属于基础教学，对学生具有较为深远的影响。初中学生通过劳技教育，能够了解到一些基本的劳动和技术，对于加强学生理解生活有很大帮助。同时，也能够促进学生全面发展。通过对当前初中劳技课教育的现状和策略方面进行剖析，以期为广大的教育工作者提供有效参考。

关键词：初中；劳动与技术教学；现状与对策

由于初中面临着严峻的升学竞争，无论是家长还是学校，都越来越重视学生的学习，而严重忽视了对其劳动与技术方面能力的培养。在这种形势下，学生将主要精力都放在了学习上，很难抽出必要的时间来进行劳技学科的实践操作，在很大程度上影响了学生掌握必要的勞动和技术，影响了初中生的全面发展。

一、我国初中劳动与技术教育的现状

初中生劳动技能低下的原因诚然有很多方面，和社会的观念、家庭的教育有着很大的关系。但是学校作为一个培养人才的地方，没有在教学过程中培养好学生的劳动技能是具有不可推卸的责任的。通过调查，笔者发现初中生的劳动与技术教育的状况并不乐观，当然也不否认有一些学校、老师、家长是非常重视的，在学校里，很多学校虽然开设了劳动与技术教育这一门课程，但是这一门课程仅仅是在课程表上的体现而已，一般情况下都会被语、数、外等这些所谓的正课而占掉，干脆就是以自由活动或者自习的形式进行，使得很多学生有这样的劳动观念：把本应当做的劳动看成了“要我做”，而不是“我要做”。……