浅谈陶笛进初中音乐课堂的尝试

项洁

摘 要：在教育改革的背景下，音乐教育在我国基础教育中的地位逐渐提高，并且对于提高学生自信心、想象力、团队精神、心理健康等都取得了突破性的成就。乐器是音乐课堂教学中必不可少的一项教育工具，通过乐器的合理使用能够表达出人类不同的情感，可以说是人类肢体语言的一种延续。以乐器中的陶笛为例分析，明确陶笛在初中音乐课堂教学中的重要作用，找到利用陶笛提升初中音乐课堂教学效果的有效手段。

关键词：陶笛；乐器；初中音乐课堂；学习兴趣

随着音乐教育方式的多元化发展，乐器教学受到了各个学校的广泛关注，将乐器带入初中音乐课堂教学中是一次具有教育意义的尝试，借助乐器的使用活跃了音乐课堂教学的气氛，全面提高了初中生学习音乐的兴趣。目前，我国初中音乐课堂教学始终受到经济因素、政治因素、生活因素等各方面的限制，没有深刻地认识到艺术教育在素质教育中的重要作用，很多地区在开展音乐课堂教学的过程中还存在诸多问题，限制了艺术教育的多元化发展。

一、乐器在初中音乐课堂教学中的重要性

1.激发初中生对音乐的兴趣

“兴趣”是人类学习的动力源泉，只要初中生对音乐课堂教学产生兴趣，就能够起到事半功倍的效果。传统的音乐课堂教学只会依靠音乐教师的讲解来开展教学活动，教学形式比较单一，教学内容也相对枯燥，学生对于音乐课堂的兴致普遍不高，严重影响了音乐课堂教学的效果。……