关于中职数学教学生活化的探析

刘三光

[摘 要] 随着社会的不断发展，中职数学教学发生了很大的变化，教师在教学中必须要结合生活实际，让学生在数学中感受生活，在生活中发现数学。主要是对中职数学教学生活化进行了研究，提出了相关的建议。

[关 键 词] 中职数学；生活化教学；建议；探讨

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0144-01

中職数学具有较强的抽象性以及逻辑性，这导致学生在学习过程中将会遇到很大的困难，影响学生的学习兴趣。针对这种状况，教师要采取有效的措施不断提升学生的学习积极性。生活化教学则是一种有效的方式，能够促进学生深入理解数学知识，不断激发学生的学习兴趣。

一、理论联系实际

在中职数学教学中，教师要想有效实施生活化教学模式，那么必须坚持理论结合实际，让学生在生活中感悟数学的魅力所在。随着新课改的不断实施，学校教学内容以及教学方式等都发生了变化，教师在教学中要充分结合数学教材，對教材进行深入研究，从而挖掘出生活化元素，不断将生活内容与教材进行有机结合，促进学生学习质量的提升。例如，教师在讲解函数的知识时，对于函数图象，可以为学生介绍生活中的函数图象，天气预报、股票以及航海航空等方面都应用了函数图象。这样学生将会对其有一个深入的了解。另外，在进行向量加法的讲解中，向学生提问：同学们，你们在骑自行车时，顺风以及逆风会出现什么感受呢？教师利用问题来不断提升学生的兴趣，让学生结合问题以及教材进行生活化思考，从而使其对数学知识产生兴趣，并且对知识有一个深入的了解。……