探索中职机械基础课的教学方法

王霞

[摘 要] 对于机械类专业的学生而言，中职机械基础课是其必修的课程，针对现在学生的学习情况，应该有效创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新意识，采用信息化技术和多种教学方式结合的现代化教学手段进行高质量的中职机械基础课教学。就中职机械基础课的教学方法展开探讨。

[关 键 词] 探索；中职机械基础课；教学方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0150-01

机械基础课程作为机械类专业学生的必学科目，是机械专业学生学习进步的基础，在机械专业学生的成长和能力提高方面具有重要的承接作用。对于文化素质较低的中职学生而言，机械基础课程相对学起来比较困难，而基础的延伸拓展不够充分，也将导致学生在进入社会工作时会面临基础薄弱等问题。针对各项基础问题，本文进行教学方法的改革创新。

一、启发式教学，激发学生兴趣

启发式的教学模式是开启学生学习兴趣的钥匙，教师可以抛出一个“诱因”，让学生自主想要进行探索研究，调动他们的学习热情。在传统“填鸭式”的教学方法上，灌输教育已经跟不上时代的发展，对学生的学习领悟没有积极作用，阻碍了学生对机械基础课的学习。对此，现在的教学模式需要一定的启发性，通过一个事例引出对这个事例的探讨，知识源于生活，也回归于生活。

比如，教师在进行机械基础授课的时候，针对“运动副”这一个专业术语提出两个物体的连接方式都有哪些这一问题，引导学生自主探索，得出运动副这一答案，学生通过思考串联知识点，通過生活中门窗运动开关的方式，得出两个物体直接接触而又产生相对运动的连接就是运动副这一结论。……