中职电工电子专业“理实一体”教学的思考与实践

金大青

[摘 要] 为了最大限度地提升中职电工电子专业的教学效率，增强学生的专业水平，教师可以采用合理的“理实一体”教学策略。具体分析中职电工电子专业“理实一体”的教学策略，从而有效提升中职电工电子专业学生的综合素质。

[关 键 词] 中职；电工电子；理实一体

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0145-01

所谓理实一体化，即理论与实践相结合。而理实一体化教学方式，顾名思义，即在注重学生掌握理论基础知识的同时培养学生的实际操作能力。其中，在现代中职教育教学过程中，许多方法都能体现理实一体化的教学思想，如，讲授法、演示法等，便与理实一体化的教学理念一致。针对中职电子电工这种注重理论与实践相结合的学科，若能将此种教学方式加以合理地运用，将能极大地提升教学的效率。

一、理实一体化教学模式在中职电子电工教学中的有效应用

（一）因地制宜进行教材改革，合理编写校本教材

由于受应试教育教学观念的影响，教师在实际教学过程中，往往过于注重理论知识的传授，而忽略实践环节的开展。对此，要想切实发挥理实一体化教学模式的优势，需在传统教学模式上进行创新。与此同时，不同地区还要根据当地的经济发展以及市场等各方面需求，以能力为本位，视教师为主角来统筹编划教材，从而编写出适合理实一体化教学模式开展的校本教材。如，针对中职的电工电子专业，中职院校便可结合……