提高小学生语文阅读教学有效性策略的研究

张琰

摘 要：阅读对于每个学生来说是至关重要的，尤其对于小学生来说，阅读的兴趣要从小学开始培养。阅读教学是语文教学中的关键部分，但是在语文教学中阅读部分的教学仍存在漏洞，描述了现阶段语文教学中阅读部分教学存在的问题，并通过对此问题的研究提出相应的对策。

关键词：小学生；语文教学；阅读教学；问题；对策

人们总说：“活到老，学到老。”确实，人在世上除了生存，就是学习，只有不断学习，才能提高自己的综合素质，但是人们通过什么方式学习呢？那就是阅读，人们通过阅读书籍，知道这世间的千变万化，知道自然规律，知道生存技能。因此，培养一个人的阅读兴趣对于他来说至关重要，尤其对于小学生来说。小学阶段是培养阅读兴趣的关键时刻，而阅读教学作为语文教学的关键部分，在现阶段仍存在众多的问题，以至于阻碍了小学生语文能力和综合素质的提高。

一、现阶段语文阅读教学存在的问题

1.课堂过于烦躁，学生失去学习的兴趣

都說“教师是学生的指引者，是学生的指路明灯”，教师对学生的成长有着鲜明的显示意义，但是现阶段的小学老师，大部分都是上了年纪，或者是思想较为传统的老师，加上有的老师普通话不过关，导致学生的普通话带有地方口音，这样的小学老师上课一般都是规规矩矩，没有创新，从而导致课堂气氛沉闷，不仅会导致课堂的效率低，还会导致学生失去语文阅读教学的兴趣。……