提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

王海艳

【摘 要】小学语文阅读作为小学语文教学内容的一大重要板块，一直以来都作为小学语文的教学重点。通过小学语文阅读教学可以很好的培养学生文章阅读的理解水平、文学敏感程度以及写作水平等，可以说是语文学习的关键。教师应该作为学生语文阅读学习的指明灯，帮助学生提高学习兴趣、引导学生找到正确的学习方法，充分发挥小学语文阅读教学课堂的有效性。本文以小学语文阅读教学的现状为基础，重点对如何提高小学语文阅读教学进行探讨和研究。

【关键词】小学语文；阅读教学；课堂有效性；学生

如何培养小学语文阅读能力对整个语文教学是否成功起到重要的影响。在我们生活的周围都可以体验到语言的魅力，而语言就是语文学习的基础。应该让学生感受到语言的魅力，喜欢并且爱上语文阅读。

一、目前小学语文阅读教学的现状

（一）学生的缺乏学习兴趣

小学阶段的学生缺乏耐性而且生性好动，不能将精力全部集中到一件事情上，造成在课堂上不能精力集中。而且对于小学生来说语文学习相对枯燥，进行阅读更是让多数学生感到厌烦，甚至是害怕进行语文阅读。

例如，在语文阅读课堂上学生只会跟随教师讲课的步伐一步步推进，根本不会自己进行思考也不愿意自己单独去思考问题，他们只会以老师的思想为自己的思想，这样长期下去对学生的阅读发展很不利，不但使学生将阅读变成负担，而且会逐渐失去学习的积极性。……