浅谈初中语文教学优化的策略

陈荣芬

摘 要：语文不仅是学生学习其他学科的基础，也在很大程度上培养了学生正确的人生观、价值观以及正确的情感态度。因此，语文在学生教育阶段扮演者至关重要的角色。由于传统的语文教学方式单一，教师没能和学生进行更多的交流和探讨，往往主导课堂，照本宣科。随着初中语文课改地不断深入，新的课程标准非常重视学生对语文知识的运用能力以及学习实践能力。因此，优化初中语文教学的策略，成为了新课改的必经之路。

关键词：语文教学；优化策略；教学氛围

初中是一个承上启下的阶段，它既有比小学更复杂的语文知识，也有比高中更简单的基础理论，因此这一阶段的学习显得尤为重要。在以往的初中语文教学过程中，由于教师的教学观念和教学方式较为落后，学生的思维能力得不到锻炼，并且教师没有给予学生充分的自主学习时间，学生没有自主学习意识，无法养成良好的学习习惯，因此在今后的语文学习和发展中只能艰难前行。

一、凸显学习主体意识

语文课堂教学有自身规律和特点，但教学模式好像无处不在，从传统教学的“满堂灌”，到现代教学的“满堂问”，都是多种教学模式的制约结果。课堂教学模式有其先进性，教师课堂教学中加以借鉴是非常有必要的，但课堂教学呈现动态特征，没有哪一种教学模式是万能的，绝对不能适用所有课堂教学。如果教师缺少甄别意识，随意接受固守教学模式，很容易落入“模式陷阱”之中。……