浅谈初中历史的兴趣教学培养

李勇

摘要：在初中历史的教学中，教师充当了一个重要领路人的角色。然而，要想学生能更好的优化初中历史教学，最重要的是培养学生的学习兴趣，兴趣就相当于一栋高楼大厦的基石，打好基础才能做好后面的工作。而学习方法就是工具和武器。有了这两样东西才能做好初中历史的学习工作。

关键词：初中历史，兴趣教学，方法

兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。孔子云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。俗话说的好，强按牛头不喝水，学生不喜欢的科目是很难学好的。心理学家斯宾塞认为：“凡痛苦的功课就使知识为人所憎恶；凡愉快的功课就使知识为人所爱好”。基于此，他提出了“愉快教育”的概念。关于什么影响学习，国内许多学者的研究均强调了兴趣对学习成功的重要性。

一、激发学生学习兴趣的方法

（一）精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。每节课能否都有个好的开头，直接关系到这节课的成败。教师上课照本宣科，平铺直叙，会使学生产生厌倦感，甚至成为催眠曲，因此必须讲究课堂开头艺术。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，促成学生情绪高涨，步入求知的亢奋状态，激发学生的求知欲望。导入的方法灵活多样，如：故事传说导入法、热门话题导入法、设置悬念导入法、诗词歌曲导入法等。如讲《美国南北战争》，可以说美国总统奥巴马在就职演说时曾经说过：他的上台感谢美国历史上的一位总统，而面对当今的金融风暴，他要仿效美国的另一位总统，我们可以设问：奥巴马上台感谢谁呢？……