探讨如何在小学语文教学中培养学生阅读能力

罗丹

摘要：随着新课改的实施，传统的小学语文阅读教学模式已经不能适应现代的发展趋势，造成小学生在进行语文阅读学习过程中存在学习积极性低、学习困难等问题，使小学生语文阅读能力严重下降。基于此，教师需要在新课改实施的背景下，创新小学语文阅读教学方法，从而提高小学生语文阅读能力，本文就对如何在小学语文教学中培养学生阅读能力展开探讨。

关键词：小学语文；阅读能力；培养

小学语文教学过程中最重要的教学内容就是语文阅读教学，但是随着新课改的实施，传统的小学语文阅读教学方法落后，造成学生语文阅读学习积极性低，难以提高学生语文阅读能力，基于此，教师要创新语文阅读教学方法，灵活运用语文教学方法改变学生的学习方法，从而提高小学生语文阅读能力[1]。本文就对小学语文阅读教学的现状进行分析，提出相应措施，以期促进小学语文教学质量的提高。

一、小学语文阅读教学现状分析

随着新课改的实施，传统的小学语文阅读教学方法已经不能适应现在的教学要求，严重制约的小学语文阅读教学质量，造成小学生语文阅读能力一直处于最低水平[2]，其原因具体表现在以下几个方面：首先，语文教师在进行语文阅读教学时，不对学生进行课外知识讲解，学生在学习语文课文时，只了解课本上的基础知识，对其他知识一概不知，造成语文阅读教学成了“走过场”，学生语文阅读知识理解不透彻，学习过程中缺乏想象力，语文阅读学习积极性低，阅读能力得不到培养。……