小学语文课堂如何提升学生的综合素质

毛杰

摘要：当前，随着新课改和素质教育的推进，小学语文课堂教学无论是教学观念、教学模式、教学媒介都发生了一定的变化，在教学目标的制定上，也从原来的只重视学生的成绩转向为促进学生的全面发展。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了一些有效的教学策略，希望促进小学语文教学的发展和学生综合素质的提升。

关键词：小学语文；课改理念；学生发展；素质教育

一、贯彻落实新课改理念，让语文课堂减负增效

小学语文的学习内容相对来说不是很多，并且很多的知识学生在以往的生活中已经掌握了部分，所以在教学的过程中，教师必须掌握学情，了解学生的现状，对于学生已经掌握的知识，教师就可以简要的提醒或者讲解就可以了，有条件的还可以对学生熟知的知识展开学生授课，让学生成为课堂的主人，让同学之间利用元认知进行知识的切磋和沟通。那么对于学习难度较大，学生不易掌握的知识，教师就必须多加解释，多给时间，让学生掌握相关的内容。小学语文的课堂留白是需要教师对教学内容和学情有一个全面的了解的，熟知的知识就要学生去自主探究或者通过小组合作学习的方式，开展自学。如在学习《司马光》的时候，其实很多的学生已经了解了故事的梗概，那么教师就不需要浪费太多的口沫，把课堂主动权让出来，给学生提供一定的展示机会。可以让学生讲解故事的大概内容，或者让学生相互配合，设计表演课，让学生通过一定的情境把相关的内容呈现出来，在此过程中学生的积极性和主动性被调动起来，学习热情也得到激发，学习的效果自然就提高了。……