小学数学的生活化教学浅析

王夏连

摘要：小学数学是义务教育阶段十分重要的一门学科，它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能培养学生的科学分析能力，这对于小学生日后的学习和工作具有十分重要的意义。然而，传统的教学模式存在很多弊端，不能取得良好的教学成效，学生通常只是死记硬背，并不能将所学知识顺利地应用到生活中去。因此，学校以及教师必须高度重视小学数学教学模式的转变，以促进小学数学教学走向生活化。

关键词：小学数学；教学；生活化

在许多学生心中，数学这门课既不像语文那么浪漫，又不像理化那样有趣，枯燥无味是许多人对数学的看法。传统的数学教学，过于强调学科本位，过于追求知识的传承，过于强调集中统一，把自己孤立、封闭、僵化起来，要消除这些弊端，就必须以学生的生活经验作为课堂教学的出发点，让学生在生活中进行体验，从体验中促进理解。数学源于生活，又用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分。然而现在学生天天与数学打交道，却对生活中的数学熟视无睹，对数学缺少兴趣，缺乏良好的数感，无法形成量的实际观念和鲜明的图形表象。基于此，我认为把生活中的数学引入课堂，在学生生活经验基础上建构知识，使学生在不知不觉中感悟数学的真谛，学会用数学思想方法去观察和认识周围的世界，从而促进学生的日常思维向科学思维的方式发展。

一、创设生活情境，让学生感……