浅谈初中物理课堂教学质量

昌俊

摘要：新课程的改革中最关键的一个问题就是教学课堂教学理念的和教学方式的改变，高效课堂上是达到这一目的的一个有效的途径。对于初中物理的课堂教学要做到对教学進行完整的编写和整理，对课堂教学技巧做好调整，充分利用好多媒体技术，充分发挥好学科优势从而有效提高课堂的教学质量。

关键词：初中物理；高效课堂；方法

所谓高效课堂就是在有限的45分钟内，让学生获得更多的知识，得到更多的能力培养，使得课堂更有效益化，达到事半功倍的效果。高效课堂的实施就是要彻底改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生勤于思考、乐于探究、主动参与的开创精神。下面我就要具体谈谈初中物理课堂教学内容。 iew-6128471.htm

一、整合教材，编写学案

《礼记·中庸》：“凡事预则立，不预则废。”因此备课是课堂教学工作的首要环节，是上好课的基础和前提。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，短短的40分钟要上得精彩生动，有效率，课前的备课是一个重要的环节。在传统的物理课堂教学中，教师是整节课的主宰者，学生只是听众，知识的接受者，这样的教学模式已不适应时代的要求。在新课程标准下的备课应以面向全体学生，发展学生全面素质，让学生主动地学习为主要方向。因此，备课不单指备教材，它应包括“四备，一规划”。“四备”是指：备教材、备学生、备教法，备习题。“一规划”是指规划整节课流程和时间的分配。

二、控制教师的“讲”，让学生充分地“议”