浅谈初中数学教学策略

罗宜坤

摘要：新一轮基础教育课程改革走进中学课堂教学已有好几个年头了，但是新课改对传统应试教育的冲击力度不够大，现在还有好多教师受应试教育思想的束缚，依旧采用传统的教育教学模式。还有部分教师尝试着跟着新课改的脚步前进，但是由于对新课改精神的领悟不够，导致好多教师在知识的海洋中迷失了自我，处于一种迷茫的境界中。所以我们一线教师要彻底改变这种教育的尴尬境地，就必须要转变传统的教育教学思想，树立以学生为主体的思想，把课堂的主动权还给学生。

关键词：初中数学；现状；具体措施

引言

发现问题是解决问题的前提。在初中数学教学中培养学生的问题意识，是引导学生养成自主探究习惯的前提，在发现问题的过程中，学生能够做出进一步的思考，寻找到自己处理问题的切入点，而不是跟随教师的思路，做机械的积累。以问题为导向展开的数学教学，能够尊重学生的主体地位，推进教学的全面发展。

1 当前数学教学面临的现状

1.1 在一定程度上学生的主体意识较为淡薄

在初中数学的教学过程当中，大多数的老师都是在台前进行认真的讲授，在整体上形成了一种灌输式教育，对学生进行大量的理论知识灌输，而往往忽视了学生的主体地位。 对于当前的学生来说，相对于主体意识来讲也较为淡薄，在教学上老师怎样安排学生就被动的接受，学生在整体上扮演了一个群众演员的角色，在大体上没有主动的参与到老师的教学当中。……