人文关怀理念在中小学班级管理的运用

曾桂华

摘 要：社会的发展推动了教育的发展，同时，教育的发展也带动了社会的进步，影响着社会的发展。在我国的教育中，中小学教育是基础，是孩子身心发展的重要阶段，因此，这个时期的教育显得尤其重要，现就中小学班级管理的现状，对如何在中小学班级管理中引入人文关怀理念做出论述。

关键词：中小学班级管理；人文关怀；优化制度

中小学教育阶段十分重要，既是孩子学习科学知识的起点，也是孩子世界观、价值观形成的时期。而由于当今社会的发展，人们生活水平的不断提高，孩子生活过分优越，很多原来在年龄大些出现的青春期、叛逆期都出现在了中小学阶段。因此，对于这一阶段的孩子的教育和管理不能只单纯地侧重于教育任务的完成，而忽视对孩子行为的规范和管理。这不仅是家长的责任，更是学校和社会的责任，避免孩子在未成年就踏入社会，遭受伤害，就目前情况来看，有一些地区、一些学校出现了一些不良的社会风气。如何在这种情况下，既加强班级管理，又能端正学生的心态，完善学生的人格，这是目前我们教育工作者应该思考的问题。

一、什么是人文关怀

简单的说，人文关怀就是指人们对于他人的关心和爱护。关怀的字面意思就是关心、关怀、爱护，加上人文，我认为是加入了生活环境、生存状况、人的发展前途等概念。因此，我们分析人文关怀有两个重要涵义：第一是关注人的自我价值是否实现，人是否在生活、工作中认识自我并完善自我；……