小学语文作文教学中实现个性化作文的对策研究

陈香梅

【摘 要】随着新课改的持续推进，各种新兴的教学理念应运而生，在小学语文作文教学中就兴起了个性化作文教学理念，而且成为了语文教学理论与实践中比较受关注的热点。为推广运用该种新教学理念，改善当前小學语文作文教学水平，本文以小学语文个性化作文教学作为研究对象，在分析当前小学语文个性化作文教学现状的基础上，展开了对个性化作文教学方案的策略分析。

【关键词】小学语文 个性化作文 教学方式 策略分析

1.个性化作文教学概念与特点

1.1概念

当前社会提倡的个性化作文是指教师作为指导者，引导学生充分发挥潜能，根据学生自身内心特有的想法，与丰富的想象力，创作具有独特性、真实性的作文。个性化作文教学理念重点就在于教师鼓励学生大胆将自身的真实想法和内心需求表达出来，展示学生的精神面貌和精神追求，同时也能体现学生对某一事物的独特理解方式。这就是个性化作文教学所要达到的效果，以教师现有的教学实践为基础，根据学生的真实想法和需求，培养学生的个性，发展学生的特长。

1.2特点

个性化作文教学的主要特点是主体性、创新性、真实性与体验性。主体性主要是凸显学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，教师充分尊重学生的个体差异，关注每一位学生的身心发展需求；创新性即是学生能够以独特的角度和方式看待问题，表达情感；真实性是指学生能够在这种写作方式下表达自身真挚、实在的情感；……