中职语文教学中塑造学生健康人格之我见

王菊

【摘 要】中等职业学校语文教学不仅要指导学生学习必需的语文基础知识，提高科学文化素养，培养语文应用能力，还要引导学生接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展，以适应就业和创业的需要。

【关键词】中职；语文教学；塑造；健康人格

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，不仅要指导学生学习必需的语文基础知识，提高科学文化素养，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成奠定基础，还要引导学生接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展，以适应就业和创业的需要。如何在语文教学中塑造学生的健康人格呢？笔者谈谈自己浅显的认识。

一、充分发挥语文教学思想教育功能，塑造学生健康人格

德国思想家雅斯贝斯说：教育在本质上“是人的灵魂的教育而非知识的堆积。”可见，在教育的双重功能中，人格塑造是占首位的。中职阶段是学生人格形成的重要阶段，同时也是最容易出现问题的阶段。中职语文教学中塑造学生的健康人格，不能脱离语文教学的实际，要结合语文知识的学习、语文能力的培养，在教学过程中实施人格培养。教学中教师要充分尊重每一个学生，发挥学生在教育中的主体作用，激励学生借助自己已有知识和经验去感受作品，读出自己的真实感受。……