给儿童成长抹一片色彩

黄晓莉

【摘要】近些年来，伴随着社会的变化与发展，人们越来越重视对于孩子的英语教育。特别是在小学教育教学过程中，人们越来越看中英语阅读部分的作用与价值，英语教师不断地改进英语教学的方式，完善英语教学的内容。在这一形势下，绘本阅读应运而生，其有效地激发了孩子对于英语的阅读兴趣，提高了孩子的英语阅读能力。本文通过探究绘本阅读在儿童英语学习中的具体应用，分析了其应用的三种模式，希望可以助力孩子的成长与发展。

【关键词】小学英语 儿童成长 绘本阅读 阅读教学 模式探究

阅读，作为英语学习的一个最为基础，也是最为重要的环节，其对于小学生英语能力与素养的提升，发挥着至关重要的作用。但实际情况是在小学英语学习的过程中，孩子们受其年龄的限制，理解能力与思考能力还不是很高，往往在阅读这一方面存在一定的问题。基于以上种种原因，教师有必要就自身的教学方式以及教学内容，做出相应的调整与创新，从而更好地契合学生的实际需求。但与此同时，也需要利用课余的时间，去培养学生与这门学科相关的能力。而英语绘本阅读这一形式的出现，有效的弥补了课堂中英语教学受时间限制的弊端，可以说是为儿童的成长抹上了一片色彩，助力孩子更好地成长与发展。

一、小学英语中绘本阅读的作用与价值

英语作为一门语言运行学科，需要学生在掌握一定的单词、词汇和句式之后有效的运用英语。但是小学生英语学习相对是比较基础的，他们的这门语言学习和运用能力需要发挥主动性的获得与提升。重视绘本阅读的作用和价值，能够起到如下益处：

1.激发学生学习英语的兴趣。小学生受其年龄的限制，往往对新鲜事物比较感兴趣，但是却又不能长时间的集中注意力。这一特点反映在英语学习中，就是他们很难忍受单调的重复性记忆工作，所以逐渐对英语这一门学科的学习感到倦怠，甚至产生厌烦心理。而在课余时间采用绘本阅读这一模式，可以通过活泼的图画、生动的对话，以及有趣的故事情节，吸引学生进入到绘本所设定的情景之中，从而在无形之中，实现自身英语能力与素养的提升。除此之外，学生不会对这一门学科产生厌烦心理，而是可以主动的、积极的参与到英语学习过程之中。

2.提高小学生英语阅读能力。听说读写是英语的学习四项能力，而良好的阅读习惯与阅读素养，是学习一门学科必备的素养之一。所以在小学英语的教学过程中，教师要特别注重对于学生阅读能力以及阅读习惯的培养，绘本阅读就是一个很好的平台。通过绘本阅读这一形式，学生可以循序渐进的接受到不同的阅读内容，获得不同层次的知识，并且可以接受到科学、合理的閱读训练，最后实现阅读能力与阅读素养的有效提升。

二、小学英语学习中应用绘本阅读的三种方式

绘本是一种独特的儿童文学形式呈现的图画书，其以儿童视角展现儿童自身世界，能够促使学生认识自己、认识世界；丰富知识，提高阅读能力。那么，如何有效的开展英语绘本阅读呢？

1.整体式阅读。当学生初次接触某一绘本时，他们可能会比较茫然，不知道该从哪里入手。这时就需要教师引导学生，帮助其建构起来一个关于这一绘本的整体性印象。老师可以通过范读或者是领读的方式，带领孩子把绘本阅读一遍，从而使孩子对这一绘本的内容有一个整体性的了解。

2.读思结合式阅读。我们指导学生阅读英语绘本，是依据学生的英语掌握知识开展的。老师带领着孩子，对绘本内容有了一个整体性的认知，这时就需要通过再次的阅读，实现孩子思考能力的有效提升。可以巩固单词、词汇；识记一些新单词和句式。具体来说，老师应当与孩子放慢阅读速度，让孩子可以有充分的时间，去思考某一问题，或者是理解某一知识。

3.表演式阅读。有一些绘本阅读的内容，以对话形式出现，而且故事性、趣味性较强，读起来朗朗上口，这时，就可以采用表演式阅读的方式。例如对于《拔萝卜》这一绘本阅读故事，就可以组织学生小组合作，分别扮演不同的角色，然后把文字性的语言，变成自己的语言。在这一过程中，孩子们对于绘本的内容有了更加深刻的印象，并且也有了更加深入的理解。他们可以真正投入于绘本阅读之中，实现自身阅读能力与阅读素养的提升。

总之，英语阅读作为英语学习的重要组成部分，对于学生的作用与价值是毋庸置疑的。在英语学习的过程中，仅仅依靠教师的课堂教学，是远远不够的，所以需要老师带领孩子们进行绘本阅读，从而实现对于课堂教学内容的有效补充。在这一过程中，孩子们普遍表现出了对英语的极大的兴趣，他们开始主动的去学习，去了解这一门学科的相关知识。所以说，绘本阅读对于孩子英语的学习，以及日后的成长与发展，可以说是功不可没，老师应当在教师的指导下，采用多种阅读模式，陪伴孩子一起进行绘本阅读，助力他们更好的成长与发展。

参考文献：

[1]任丽娜.英语绘本在小学高年级英语阅读课中的实践研究[D].延安大学，2016.

[2]王一先.绘本读物与小学低年级语文阅读教学[D].广州大学， 2016.endprint