课堂视角下英语教学语言探讨

徐昌春

【摘要】英语教学不同于其它的文字语言类教学，它的教学性质注定了课堂学习的实用性和实践性。当代初中生都是具有新思想和独立意识的孩子，他们喜欢幽默简短的语言，面对乏味的单词词汇和语法理解，他们已经变得相当疲倦，只有从初中生的认知实际与学习实际出发，改变学生对于初中课堂的看法，运用多种方式，逐步建立兴趣，初中英语课堂教学的效率才能够进一步提高，而建立学生兴趣的关键需要在课堂中给学生施加多方面的影响，教师课堂语言的巧妙运用就是其中之一。

【关键词】初中英语 视角 教学语言 学习兴趣

有魅力的语言可以吸引人，可以集中学生的学习注意力，有魅力的语言也可以让学生提高学习效率，从初中英语课堂视角出发，着力关注教师课堂教学语言的意义与作用，运用多种形式的教学语言，包括使用激励性语言、使用无声语言，让学生得到最大程度的教育影响。

一、教学语言对于英语课堂教学的意义

当前的初中英语教学主阵地依旧是在教室，大部分的教学工作依旧是在课堂中进行的，所以，老师必须要认识到课堂教学的重要性，课堂要有吸引力，课堂知识点能够引起学生的兴趣，要从课堂语言刺激开始。如果在课堂教学当中，老师直接了当的进行教学，使用啰嗦、无趣语言进行授课，那么学生就很难进入教学环境中，但如果的开展知识点讲授之前，老师能够以一段精彩的故事、新闻或者是演讲抛砖引玉，引发学生的积极性，而后进入知识讲学，这样能够最大化地提高课堂效率。……