浅谈小学英语趣味性教学模式的构建策略

许承菊

摘要：传统教学理念指导下的小学英语教学，教学模式单一陈旧，教师总是以“灌输式”的模式向学生传授各种英语单词、语法、句型等，教学气氛压抑沉闷，学生提不起英语学习的兴趣。所以，构建趣味性的教学模式，调动学生的学习主动性，激发学生学习英语的兴趣和热情，应该成为广大小学英语教师应该高度重视的问题。

关键词：小学英语；趣味性；教学模式；策略

传统的小学英语教学，教师只注重英语教材上知识点的讲解和传授，内容枯燥乏味，僵硬死板的英语教学方式已不能满足学生的学习需求，也不适应现代教育教学的发展。鉴于此，小学英语教师就应采取生动活泼的教学方式，使其符合小学生的身心发展与学习特点，实现趣味性教学的构建，让学生在轻松愉悦的氛围中饶有兴趣地学习英语知识。下面，我结合自身教学实践，对小学英语趣味性教学模式的构建谈几点个人认识与看法。

一、开展趣味性教学模式的意义

1.有利于增进师生之间的感情

建立融洽、和谐的师生关系，能使小学生很快对老师产生亲近感和认同感，从而更积极、主动的乐于接受老师为他们创建的学习环境、传递给他们的语言信息，充分享受在学习过程中产生的尊重、信任、愉快等积极情感，使小学生在学习知识的同时，完成身心健康全面成长的发展过程。

2.有利于激发小学生的灵感

从符合小学生年龄特点和认知水平的角度出发，设计了一些简单易懂的歌谣和故事、猜谜和制作手工作品等活动来激发学生的学习灵感。……