用典型案例探究提升小学语文素养

曹娟

摘 要：语文作为一门专业的语言学科，内容广泛，含义深刻，无疑体现了它作为基础学科的重要性。谈到语文素养，新课标指出，更要丰富的语言积累、培养语感、拓展思维，初步养成良好的学习习惯。最终提高学生的写作阅读能力，促进学生全面发展。

关键词：语文素养；探究方法；实施途径

如何提高小学生的语文素养，尤其是从学校、老师、学生三方面提高语文素养，作为教师，如何从自己的教学入手，从日常生活开始潜移默化地影响学生，这是我们追求的目标。根据多年的教学经验，实践教学成果，总结经验，形成本文案例。

一、长短课相结合，提升语文阅读能力

長短课，是一种新的授课方式，是把传统课程和新型课程相结合，时间有传统的标准时间，也有十到二十分钟不等，让学习变得自由、随性，不拘泥于时间、课型的限制。所以近来我们率先尝试长短课的教学方式。

从今年开始，我校采取长短课相结合，利用早读时间让孩子们开始培养阅读习惯，孩子们早上一来，就拿起自己喜欢的书目，开始徜徉在书海中，从7：40到8：10这半个小时，孩子们学会了如何读书，阅读环境井然有序，随后的一个月，孩子们已经渐渐养成阅读意识，孩子们徜徉在书海中，讨论读到的新知识、新故事，有说有笑，谈论甚至争论自己的见解和观点，真正让读书活动融入平常的生活学习中，同时也积累了大量的文学素材，了解世界不同文学的魅力，为语文阅读与写作教学打下了坚实的基础。……