新时期小学数学教学课堂提问策略与技巧

张庆虎

摘要：新时期数学核心素养的培养离不开教学的引导者教师，离不开具体的教学内容和教学过程，离不开教学活动的评价体系。课堂提问是有效教学的核心，是教师教学的重要手段之一。有效的课堂提问不仅能让教师及时了解学生对知识的理解和掌握程度，而且能唤起学生的注意，拓展学生的思路，促进学生的思维发展 ，激发学生的学习兴趣。本文通过探索实践提出了小学数学课堂对核心素养培养的策略和探讨。

关键词：数学课堂 提问 有效性 核心素养

一、什么是有效课堂提问

有效课堂提问，是指教师在精心设计问题的基础上，创造良好的问题情境，在教学中生成恰当的问题，引导学生去主动思考和参与，全面实现教学目标，学生对提问进行及时的思考和反应，教师对学生的反应进行准确评价的教学活动过程。对于学生而言，有效课堂提问能激发其主动、深入的思考；对于教学而言，有效课堂提问能起到承上启下、调节课堂进度的作用；对于课堂而言，有效课堂提问能吸引学生注意、活跃课堂气氛。

二、小学数学有效课堂提问需要注意的方面

新课程提出的理念与过去注重基本知识、基本方法的理念不同，注重培养学生的素养、交流、探索、创新能力，而小学数学课堂提问能很好的培养学生的这些能力，因此小学数学教师要高度的重视课堂提问，促进学生能力的提高。首先教师在提问时要考虑学生的认知水平，对不同的学生情况进行分层考虑，这样才能很好的激发学生的学习热情，培养学生的核心素养；……