分析基于人本主义理论的大学英语阅读教学

伊丽

【摘要】人本主义理论成为目前全球十分流行且具有代表性的一个理论，这一理论对学科教学以及教育界具有较大的作用。人本主义理论提倡以加快学生自我实现为目的，注重受教育者的主体地位，追寻激发其个性、创造力及潜能等方面，并需要老师可以以学生的视角着手，真正信任学生、尊重学生，这些人本主义教育理念能够有效加快当前英语阅读教学的改革。

【关键词】人本主义 ； 大学英语 ； 阅读教学

【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0016-01

人本主义教学理念注重激励学生的自我选择以及自我责任感，教育需为个人学习打造绝佳的环境。也可以说，人本主义教育理论的教学目的不仅包含了知识以及认知能力，还包含了情感意志的发展。人本理论深切影响着全球范围内的教育革新。其令教育逐渐脱离了文本局限，不断朝着人本方向前进。特别是在英语阅读课程建设中具有较大的意义。

阅读是一项内隐方式，阅读的过程则为心理过程，身为一个学习方式，其结论展现出阅读者在心理层面的改变。透过阅读，不单单能够提高学生的词汇量，提高语感，加强理解能力以及表达能力，加快听、说、读能力的发展。可以透过阅读，建立并提升学生的人文素养。

一、激发阅读热情

人本主义理论注重学生的主动性意识，受到情感及价值观等方面的影响，人本主义理论中的教育观，注重人的个性及价值，加快人的全面发展，以此完成自我实现的终极目标，并需要老师可以从学生视角入手，真正做到尊重学生、信任学生，让学生可以在完全自由的情况下进行学习，注重学生的内在动机。……