中职机械数控实训教学质量提升措施

殷海龙

【摘要】随着科学技术的不断发展，对数控专业的技术型人才的要求越来越严格。实训教学对培养技术型人才起到了决定性作用，实训教学的质量直接关系到数控技术的应用成效。那么，如何提高实训教学质量呢？可以从以下几个方面着手：優化教学实训资源、构建校企合作平台、合理调整实训内容、保持实训纪律和建立优秀的教师团队。

【关键词】中职学校；机械数控；实训教学

中图分类号：G718.5

机械数控技术是一门专业性很强的教学课程，学生只是简单的学习理论课程往往是不够的，需要参加教学实训的练习课程。然而，当前的许多中职学校往往都不对实训课程加以重视。因此，中职学校需要提升机械数控实训教学质量，这样才能真正有效的提升学生的应用知识的能力。本文对如何提升实训教学质量提出了以下五个方面。

1优化教学实训资源

为了给学生营造出真实的工作环境，实训基地的教学设备要向机械数控生成企业看齐。设备的配置原则应当以一般、实用为主，多引进生产设备，合理的置备功能不同、配置先进、技术过硬的设备，通过网络来连接各个机械数控机床，使实训基地达到一种真实的模拟场景。还应建立CAD/CAM实训室，配置自动编程和机械数控仿真专业的软件，达到机械数控人才实训的标准。依据学校实训基地的真实情况，可以设立制造中心，设立专门的部门对实训教学和基地设施进行管理，还应雇佣专门的机电维修人员，确保设备正常运作。在实训教学的过程中，还应把运作原理等相关知识结合起来，在现场传授学生具体的操作方式，真正的提高学生动手操作、动脑思考的能力。教师还应当充分了解设备运作的功效和各个工种实训所耗的时间。

2构建校企合作平台

有一个普遍的问题存在于当今的许多中职学校的教学中，那就是学校的教授传授的知识对学生的工作没有起到真实的作用，简言之就是理论教学缺少实践操作的步骤。解决这个问题的最好途径之一就是企业开展实训教学。学校应当通过各种方式建立起校内外的实训基地，给学生提供一个实际操作的途径。通过校企合作是当今职业学校增强实训基地构建的一个重要方式。校企合作的方法优势主要体现在两个方面，一是学校可以利用企业自身的机械设施、车间、工厂、实验基地建立起校内网的实训基地，给学校提供培养人才的教学实践场所；二是学生也能更好的了解企业的相关文化、对人才的培养方面会有更深层次的了解。利用企业建立起来的实训基地，不仅能是学生在企业生成实践下，增强自身动手动脑能力，还能解决一大笔教学经费。通过校企合作建立培训基地的方式，让学生对数控机床的结构、运行方式、维护与调试都有了更全面的了解。

3合理调整实训内容

现如今的许多中职学校的实训课程只是依照传统的实训方法，很多实训内容和理论课程毫无关联，这些不合理的实训课程已经很难满足当今时代的需求。学生在最开始实训的时候，最好不要进行编程方面知识的练习，因为录入程序会浪费大量的时间，而数控机床实训不应该在这种练习上浪费时间，应当将实训的重点放在机床的基本操作、如何修改刀补等方面上。在实训的过程中，教师应当注重将理论与实践有机的结合起来，实训操作需要设计到相对较广的知识面，知识点了解起来也相对复杂，所以，各种理论基础需要时时刻刻为实训教学服务，实训效率决定理论基础的深度。实训的内容随着社会发展而变更，对于人才的要求也在逐年发生着变化。课程的教学要体现其可操作性和实用性，教学的内容要发挥其综合性。课程的设计需要提前进行预设，以激发学生学习热情和提高学生操作能力为主。在选择教材方面应进行多方面的研究比较，选择具有先进的理论基础和技术指导的教材。在教学过程中，要循序渐进的更新和完善教学内容，对重要的技术和最新的技术要全面细致的进行讲解。教师还应注重实训过程中对学生的鼓励机制的开展。适当的激励学生可以使他们增强动手动脑的兴趣，真正的得到训练。适当的安排一些奖惩措施，也能有效的提高竞争力，带动每个人的自身发展，加快技能的学习。

4保持实训纪律

在实训的过程中，保持良好的实训纪律可以有效的提高实训效率。中职学生的自律性稍差些，如果教师在实训过程中，不能很好的维持课堂纪律，实训的效率就回严重下降。目前实训的规则制度主要是《机床安全控制规程》，其内容主要针对数控机床的维修和护理以及安全操作等。但是老师应当具体指导学生应该如何操作，不能简单依靠条例去规范学生，中职学生的自控能力相对不高，不可能仅仅凭借其自身去掌握规范制度。为了更有效的提高实训时的纪律和效率，应当及时的在课堂上明确纪律，让他们知道什么该做，什么不该做。教师还应当对如何规范的操作设备以及安全的使用 实验仪器进行讲解和演示，对错误操作产生的影响进行告知，以防惨剧的发生。

5建立优秀的教师团队

机械数控是一个对专业要求高难度大的教学课程，因此，需要建立一支优秀的教学队伍才能开展更为高质量的教学课程。现如今，许多中职学校的师资力量和实训设备都很薄弱。为了解决这一难题，应当对教师的专业水平方面加以提升，对其技术能力加以培训，建立一流的教师团队，才能从根本上提升机械实训教学的质量。中职学校应当有计划的安排部分教师去拥有一流数控技术的高校进修相关科目，定时和不定时的选派部分教师深入到实验室和实训基地参与数控技能的培训，还可以深入工厂进行实际学习，弥补教师实训中的不足。学校还应大力支持青年教师攻读硕士和博士，从而提高自身的专业水平和专业素质，为机械制造专业的发展和数控教师团队提供优秀的人才资源。另外，教师还应去重点职校的机械数控课堂听课，与重点职校的教师定期的进行学术和教学方面的讨论交流，对教学过程中的经验进行总结。

6总结

教师教学的职责就是让学生能够把在学校所学到的知识灵活的运用到实际工作中，高效的完成工作任务。为了真正的提高中职学校机械数控专业学生的工作能力，提升机械数控实训教学质量是学校的重要任务。本文就提升实训教学质量的措施进行了讨论，学校可以从教学资源、校企合作、实训内容、实训纪律及教师水平五个方面改善。

【参考文献】

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