CAI课件在课堂应用分析

王学新

[摘 要]计算机辅助教学已成为影响21世纪教育的主要杠杆，特别是多媒体引入 CAI中，使得我们的教育更加空前繁荣 。CA I课件是计算机科学与教学相互事例的产物，具有诸多的优长，所以倍受世人的青睐。随着计算机辅助教学的蓬勃发展，其不足也逐渐显现。如何更加有效地解决问题并充分发挥计算机辅助教学的作用，已经成为重要而迫切的问题。

关键词 ：CAI课件；辅助教学；教学实践；多媒体

中图分类号：G434

随着教育现代化水平的提高，计算机进入了课堂，其中 CAI（Computer Assisted Instruction）课件是根据教学内容的需要，将图像、图形、动画、声音、乐曲等合为一体的教学设计手段，是计算机辅助教学的一种工具或手段。它对于现代的教学来说，作用重要，密不可分。

一、CAI课件在课堂应用中的优势

CA I课件是对传统教学各方面的挑战，是教学革命的组成部分。CA I课件与传统的教学手段相比，具有三个显著特点：

1.丰富的教学表现形式——集成性

与传统的课堂教学相比，CAI的优点首先表现在丰富的教学形式上， CAI课件不但含有视觉或听觉方面的信息，而且还含有动态或静态的信息，把视、听觉媒体的特点有机地、综合地显示出来。一般地说，愈是好的 CA I课件，逼真性愈强，模拟性愈好——即更加的形象。

2.强大的交互功能——交互性

交互是指人与计算机之间的对话。CA I课件能实现人与计算机之间的双向沟通。所谓双向沟通是指计算机向学生与信息和学生接受信息的过程不是一个简单的单向流动过程，而是一个双向的对流过程，即学生从计算机上学习并可以向计算机作出反应，计算机也可以根据学生的反应发出相应的指令，以此帮助学生学习，调动其学习自主性。

3.快速提升教学效果——高效性

CA I课件在上述集成性、仿真性、交互性特点基础上，还具有高效性的特点。一方面减轻了教师的授课负担，另一方面提高了学生的学习效能。这是因为集成性有助于学生从多个方面吸纳知识 ；形象性有助于学生寓教于乐，加深学习印象 ；交互性有助于学生更好地发挥学习的主观能动性，有利于互教互学，教学相长。

二、CAI课件在课堂应用中的误区

CA I课件虽然已经显示出了它强大的生命力，但在我们目前的实际教学应用中仍然存在着这样或那样的问题，使 CA I课件不能更好地为教学服务。主要表现在以下几个方面：

1.它忽视了教师主导作用

由于多媒体课件呈现信息的速度快，教师容易不自觉地加快课堂教学的速度，与学生思维节奏合拍导致课堂教学节奏过快，变成了“走马观花”式的教学。教师成了“解说员”。课堂教学是教师传递信息和学生反馈信息的双边心理活动。课堂上教师不但要使学生 “学会”知识，更重要的是要让学生 “会学”知识。

2.忽视了传统教学手段

现实中不少老师利用多媒体教学时已经脱开了粉笔和黑板，但“尺有所短、寸有所长”作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学媒体无法替代的，首先是黑板即时重现力强，随写随看，内容还可以方便地增删，教师在使用多媒体教学时会有突然而至的灵感，这些灵感往往是教学艺术的动人之处，却往往无法加到板书中去而生出许多遗憾。

3.忽视了师生间的情感交流以及情感教育

传统教学中教师可以通过体态语言不断地与学生沟通，教师的行为表现对学生起着潜移默化的作用。教师在教学课堂上的姿势是一种“体势语言”，它可以达到吸引学生注意力的目的，从而造成生动活泼的课堂气氛。所以，教师在讲台上的动态和形象是一种有效的教学手段，对学生非常必要，是产生较好的听课效果的条件之一。

三、CAI课件课堂应用优化措施

基于上述情况下，我们应当多一些考虑如何有效地教与学、如何进一步提高教和学的质量。

1.研究多种教学方式，提高学生的学习效率

在教学中，通过利用CAI课件、计算机及网络等先进的信息技术及设备，结合课程、教学内容、学生的专业等方面，打破单一的被动式的教学模式，研究多种多样的教学方式，例如“启发式”、“演练式”、“任务驱动式”、“支架式”等教学方式。促进个别化学习、交互式学习、协作式学习、探索性学习等学习方式的实现，以提高学生学效率的一个重要途径。

2.合理使用 CAI课件，提高教学效率但使用時也要讲

CAI课件的优势，利用现代化教学手段交互学习、重复学习等的学习效率。注重培养学习能力，使学生能自己管理学习，同时，还要培养学生解决实际问题的能力以及创造性。CAI课件的使用要适度，并非越多越好，要提倡合理使用。比如在一个学期中，并非所有课程或一门课中所有的内容都有必要全部使用 CAI课件，要适当选择课程及内容，该用时则用。

3.设计好 CAI课件，使教学效果事半功倍

一个真正的好课件，并不是教案的简单替代品，而应该能体现教案的延伸与发展、体现教师的教学思想、风格及特点，是教师一节课施教的重心。要设计好教学课件，需要不断地搜集、积累和引入更多的便于学生理解的各种材料及内容。我们应主要着眼于激发学生的学习兴趣，超越传统媒体的局限，变抽象为形象，化繁为简，更好地帮助学生突破重难点，从而提高课堂教学的效率，实现教学的最优化。

结束语

随着计算机技术的发展和CAI课件在教学中的广泛应用，CAI这种新型的现代化教学方式，必将为广大教师所掌握， 从 CA I课件的自身潜力来看，远远没有完全开发，其应用前景非常广阔。CAI课件在教学实践中也将会得到不断的完善，从而充分发挥它的优势，促进教学乃至教育改革的不断深入。

参考文献

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