微课在小学语文教学中的运用策略

陈勇

【摘 要】小学语文要想充满活力就要引入微课堂，它可以使课堂气氛变得非常活跃，促使小学语文教学朝着更加高远的方向发展。基于此，本文对微课在小学语文教学中的运用策略进行了探讨。

【关键词】小学语文；微课；运用策略

【中图分类号】G623.2

随着信息技术的飞速发展，现代教育也发生了翻天覆地的变化，微课已经成为一种普遍的教学模式，引起了广大教师的重视和青睐。微课的教学方式可以对实体课堂中的难点和疑点有所弥补，并利用多媒体特有的功能，让学生学习语文的兴趣有所提高。如今，教师在教学的过程中重要的议题就是怎样运用好微课，微课已经成为小学语文发展的必然趋势。

一、创设教学情境，体会学习乐趣

教师在组织教学的时候，一定要不断培养学生学习的兴趣。学生只有有浓厚的学习兴趣，才能促使他们主动的去学习，才能使他们的学习欲望得到较大程度的激发。小学阶段真是培养学生形象思维的重要时期，小学生对色彩鲜明、直观形象的事物非常的感兴趣。在教学的时候，使用微课教学法可以使抽象的知识变得更加具体，小学生掌握起来也会比较容易。通过使用微课教学，可以展现给学生立体的场面，使课文内容更加的具体形象，这样小学生就会非常感兴趣，他们学习的激情就会被激发出来。通过创设形象的教学情境，可以使小学生真实的体会到学习的乐趣。比如，在学习《月光曲》的时候，教师使用任何生动、形象的语言都无法将月光照进茅屋的景象表达出来，但是如果教师使用微课进行教学，效果就会截然不同。……