守望简约的语文教学

才让措

摘要：简约化课堂模式是当前运用的较为广泛的教学方式，不仅能够帮助教师明确教学目标，更可简化教学流程，提升教学效率与质量。因此，在实际教学过程中，教师应适应时代发展需要，积极转变自身教学观念，树立简约化的教学目标，遵循因材施教的规律，给予学生充分的思考空间，营造良好的学习氛围，从而更好地促进学生全面健康的发展。

关键词：小学语文；简约课堂；有效性

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0224-01

1.简明扼要，提纲挈领

《语文课程标准》将"知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观"等三个方面规定为小学语文教学的总体目标。教学目标的制定看似简单容易，可是我们不难发现：有些老师盲目地追求"流行"，要么将教学目标视为可有可无，放在教案前装点门面；要么目标不明，特别是语言文字训练目标不明，以至"脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里"；要么面面俱到，"眉毛胡子一把抓"，显得过度臃肿，喧宾夺主；要么容量少，效率低。总之，对学生在语文课堂上到底要学习什么、做什么，缺乏明确的设计。我们应当提纲挈领制定教学目标，根据语文学科"工具性与人文性统一"的特点，根据三维目标融通整合的要求，对准确地解读文本，潜心研读，对教学进行整体立意；探明作者的写作意图及独有的表达方式，抓准教材的精髓，摸准学生学习该课文的真实需要，掌握明确的教学目标，从学生的角度去考虑和设想，给学生留有广阔的思维空间和自由的选择余地。……