语文阅读教学中应用翻转课堂模式研究

王海峰

摘 要：作为语文教学中的重要环节之一，语文阅读教学的重要性不言而喻。文章从教学实践出发，对语文阅读教学中应用翻转课堂模式进行研究，并提出可行性意见，以提高语文教学水平。

关键词：翻转课堂；阅读教学；新课改；语文教学

中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0074-01

语文是一门重要的人文学科，对于一个人的人文素养的培养有着重要意义。在新课程改革深入推进的今天，各种语文教学方法层出不穷，对促进语文教学改革起到了一定的推动作用。下面，本文对语文阅读教学中应用翻转课堂模式进行论述。

一、精心做好课前视频准备，提高学生学习兴趣

建构主义学习理论的研究者认为，在教学过程中，教师是通过与新知识有关的材料对学生进行原有知识和新知识互相融合的建构过程。在这个过程中，教师将学生当作信息加工的主体，重点强调学生的心理体验过程。翻转课堂的教学模式完美迎合了建构主义学习理论，因为它在授课之前，要求传教者必须要做好充分的准备，并且根据受教者的实际情况进行教学。语文阅读内容较多，涉及各个方面，因此教师应注重教学视频质量的提升。教师在授课之前，可从海量的互联网资源中进行课程资源的搜集整理与完善，利用幻灯片、音频下载以及图片处理、视频剪辑等方式將需要教学的内容制作成教学录像。需要指出的是，这种视频时长要保持在十分钟左右，要与语文课文内容相关，符合学生的认知特点，内容应简洁易懂，可以训练学生学会联想、敢于发言、善于质疑。……