任务驱动教学法在人体解剖学教学中的应用研究

尹金鹏，杨显国，王 辉，崔 娟，王 伟

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473003）

任务驱动教学法在人体解剖学教学中的应用研究

尹金鹏，杨显国，王 辉，崔 娟，王 伟

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473003）

任务驱动教学法；人体解剖学；临床医学专业

人体解剖学是医学的基础课程，名词术语多，内容零散，信息量大，且具有较强的直观性、实践性和应用性。传统人体解剖学教学大多是先理论后实践，理论课以教师讲授为主，学生听起来内容繁杂抽象，在实验课时对理论知识大多已没有印象，理论与实践分离，降低了学生的学习兴趣和积极性，严重制约了教学质量的提升。为解决这一难题，课题组尝试将任务驱动教学法应用于人体解剖学教学中。任务驱动教学法以任务为引领，激发学生主动参与课堂教学，重视实践和应用[1]。为了探讨任务驱动教学法在人体解剖学教学中的应用效果，课题组选取该校临床医学专业学生为研究对象，现将结果分享如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取我校2016级临床医学专业10个班，随机整群抽取6个班为研究对象，将其中3个班作为实验组，另外3个班作为对照组，考试结束后，在各自组的3个班中随机抽取一个班级进行分析，其中实验组132人，对照组113人。两组均为全国高考统一录取的高职生，年龄在18~20岁之间，均为理科生，入学考试成绩、性别两组之间比较，无显著性差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

实验组和对照组执行相同的课程标准，学时数一样，均由具备丰富教学经验的教师授课。实……