新课改下教师专业成长路径分析

任洪波

摘要：教师专业成长主要指的是教师自身通过学习、积极参与科研等，不断促进自身教学理念、知识结构以及教育能力的发展，提高教育技能和教育素质。随着我国新一轮课程改革的提出，对教师各个方面提出了更高要求，而如何才能实现教师专业的成长已经成为广大教育工作面临的重大课题。

关键词：新课程改革；教师；专业成长

新课程改革强调教师的专业成长，要求教师由传统的经验型逐渐向学习型、研究型等方面转变，要求教师积极转变自身教学理念，踊跃参与到教育改革的研究和实践中，不断提升自己的教育理论水平和专业素养，实现自身专业成长。本文笔者结合自身工作实践，认为新课改下教师专业成长可以有以下几条路径：

一、更新教育理念，争做创新型教师

新课程改革属于一次全面且深刻的变革，对教师而言是一次全新的挑战。对此，教师应该积极更新自己的教学理念，要充分树立“以人为本”的教学理念，即要在教学中将学生作为主体，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教师作为现代教育下素质教育的实施主体，必须自觉强化并激发自身成长的内部动机，形成积极向上的价值追求。在新课程改革下，教师要及时更新自己的教学理念，并且传统落后的思维方式和教学防范，树立以学生发展为根本的新课程教育观，让自己在教学课堂中担任组织者、参与者、促进者、引导者角色。……