学好语文先培养学生良好的学习习惯

马志新

摘要：小学语文教学中，我们常发现：有的学生爱写错别字，有的做作业拖沓，有的阅读马虎……，他们的语文学习中总是有着这样那样的问题，应该怎么去解决呢？恐怕大多数老师都非常头疼。可我认为如果我们能在一开始培养学生良好的学习习惯，这些问题就不复存在。

关键词：语文；培养；学习习惯

“语文好学，但难学好”，这是许多学生与家长的感叹。大家都认为语文容易弄懂，但要真正地学好，能够融会贯通，却非常难，因为语文的知识点太多，不易掌握。但我认为要学好语文其实并不是那么难，重要的是我们一定要培养好学生的学习习惯。有了良好的学习习惯做保障，想不学好都难。

在家长会或与家长联系中，经常听到家长对学生的抱怨，说他们做作业速度太慢，总是磨磨蹭蹭，东摸西摸，一点作业要几个小时才能完成，一到期末更是要做很久。还有的家长说孩子不爱看课外书，做阅读题也是根本不读，直接就做题，阅读能力很差，不爱写作文，一写就头疼。这是为什么呢？家长们很困惑。通过自己多年的教学实践，我认为这些都是因为学生从上学一开始没有养成良好的学习习惯造成的。一个好习惯能让人受益终生，一个坏习惯则可能毁掉一个人的一生。那么在语文教学中，我们这些语文教师应该如何培养学生良好的学习习惯呢？

一、教师必须重视对学生学习习惯的培养

我们都知道习惯不是天生的，必须靠后期的培养才能形成。如果我们没有这种意识，不注重对学生良好习惯的培养，那绝对不可能让他们拥有好习惯的。孩子在12岁以前培养学习习惯比较容易，过了12岁在培养就比较难了，因为孩子不可能是一张白纸了，他没有养成好习惯，那肯定或多或少都有一些坏习惯。我们要改变这坏习惯，远远比培养学生一个好习惯要难得多。如果我们每一位教师都能明白这个道理，都把学生当成自己的孩子，那么对于学习习惯的重视就毋庸置疑了。只要教师有了足够的重视，并在我们的语文教学中对这些孩子严格要求，这些孩子处于少年期，本身的可塑性很强，那养成良好的习惯就指日可待了。

二、紧密联系家長，共同培养

教育学生并不仅仅是我们教师的责任，它应该是家长与教师共同负责来完成。除了教师有足够的重视以外，学生自己和家长还必须要重视。现在如果说家长不重视孩子教育可能少之又少，可重视孩子学习习惯养成的却不多。有的一味要求学生取得好成绩，似乎成绩第一，其它的都是次要的；有的认为孩子还小，等他长大了，自然就好了。殊不知小时不育苗，长大成弯木。我们可以利用学校开家长会的机会，和家长们沟通，向他们提出要求，共同做好学生良好学习习惯养成的工作。家长也是孩子的老师，要为孩子作好榜样。比如孩子在作业时，家长最好坐在旁边，拿着书或杂志、报纸认真地看，一边看，一边督促。这样，孩子就会更认真地做作业。“身教重于言教”，一个学习气氛浓郁的家庭，对孩子的熏陶是最好的。

在课堂上对学生要严格要求，绝不放任他们。可以利用班会课的时间或者用讲故事的方式让他们明白一个好习惯对他们学习，甚至今后的人生都会产生深远的影响。我用存钱的故事作比喻给他们讲道理，养成习惯的时候就像存钱，需要不断付出努力，克服困难，等好习惯养成了，就像是取利息，你就可以坐享其成了。学生觉得很有意思，都想从现在就开始存钱。

三、教师要教给方法，严格监督

良好的学习习惯不可能是学生自己进形成的，我们的语文老师必须教给他们方法，并长期严格地监督他们才能养成，所以，我们还要有耐心。

①课前的预习。每一节新课开始之前让学生做好预习，查阅工具书，给生字注音、组词、释义，初读课文，了解课文的大意，将课文读熟。将不懂的地方做上标注，等老师上课时认真听课，弄懂。②上课时认真听课，注意力集中，不受别人的干扰。有的学生上课注意力不集中，一点细小的声音也能引起他们的注意，我一般用眼神提醒他们，如果还不行则停下来，不再讲课，他们就会注意了。如果还有学生不认真，我宁愿不上课，也要让他们知道，上课就必须认真。③记笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。让学生养成上课时将老师将的重点、难点记下来的习惯，以便课后复习。④认真完成作业。首先要求他们要字迹工整、清楚，作业干净。不少学生做作业时，往往只顾赶速度，希望早点做完好出去玩，很少顾及一些细节问题，在作业中常常出现差错。不是多一点就是少一笔，常写错别字。我批改作业时曾发现一个学生写的一个字同一个读音，他写出来竟然有三个读音，他是这样写的：恢 huī huí huì 写第二拼音时因为第一个写得不好像二声，所以就写成了二声，写第三个时更不认真，直接将方向都写反，可见他做作业有多么不认真。学生做完作业，还应要求他们仔细检查，看有没有写错、写漏的。⑤整理好书包。现在的学生个个都是父母的宝贝，家长们恨不得含在嘴里，捧在手心，在家里根本不做什么家务活，连自己睡的床铺都是家长帮忙整理。书包里更是乱七八糟的，上课时找书，一抓一大把，课桌上也是东一本，西一本。没有一个好的环境怎么能学习好。我要求学生每天必须把自己的书包和课桌整理好，上课前将所用的书摆放在课桌上，其他的则放在抽屉或书包里。上课时只准拿两支笔出来，以免他们上课时玩笔，开小差。⑥复习。每节课课后要求他们做好复习，以巩固当天所学知识。第二天上课之前我会检查学生的复习情况，以督促他们。⑦阅读课外书。要想学好语文离不开阅读，每周我要求学生读两篇文章，半个月读一本课外书。读完要写读书笔记，只有这样他们才会去思考，阅读水平才能得到提高。endprint