小学语文朗读教学方法策略研究

尤艳丽

摘 要：在小学语文教学中，如何培养小学生的朗读能力，提高小学生的语文综合素质是教师们探讨的焦点。朗读作为一项阅读基本功，在语文教学中起着举足轻重的作用，而对于小学生来说，又是一个较难的部分。

关键词：兴趣 教学 朗读水平

在小学语文教学中，如何培养小学生的朗读能力，提高小学生的语文综合素质也成了教师们探讨的焦点。 朗读作为一项阅读基本功，在语文教学中起着举足轻重的作用，而对于小学生来说，又是一个较难的部分。那么，如何在小学语文的教学中提高学生的朗读水平呢？

一、培养小学生朗读的兴趣

我们常说：“兴趣是最好的老师。”而小学生这个阶段正是培养他们对各个方面兴趣的关键阶段，所以，想要提高小学语文的教学质量，提高小学生的朗读能力，就一定要在这个关键时期培养小学生对于朗读的兴趣。在培养小学生朗读的兴趣方面，老师首先要注意在教学过程当中运用激励的语言，经常对学生进行表扬，这样小朋友在朗读的过程当中能够感受成功的快感，从而对朗读产生兴趣；其次，老师可以抓住小学生擅长模仿的这个特点，在课堂上朗读的时候一定要充满感情来打动学生，这样的朗读能够唤起小学生想要模仿的欲望，从而爱上朗读。叶圣陶说过：设身处地，激昂处还他激昂，委婉处还他委婉??务必尽情地发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解作者当时说些什么，而且与作者的心灵相通。……