带学生走进历史的天空

张春华

“读史使人智慧”。通过历史课的学习，使学生认识自己的文化之根，熔铸民族之魂，激发爱国主义情感，培养自强不息、奋发向上的进取精神，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战，从而增强历史课堂的实效性。

历史是一门真实记载各个朝代和各个国家有关的政治、经济、文化、外交、民族关系等诸多内容的一门学科。它最大的特点是真实性，在文字上着重于叙述。这就决定了在历史教学中，如果我们照本宣科，学生就会感觉到索然无味。那么我们怎样才能把学生“带”入历史课，把他们的思维拉回到历史事件中，回到历史场景中，回到历史人物身边，与他们同呼吸共命运呢？如何让学生身临其境，仿佛亲身经历了历史事件，亲眼目睹了历史人物，成为历史的见证人呢？这就要求我们教师要善于运用各种历史课的教学方法带学生走进历史的天空。

一、运用生动的语言

生动的语言，它常常给人带来欢乐，并给人启迪。在历史课堂上，我们要结合实际，运用生动的语言，逐渐把学生的思维拉进历史课中。这就要求我们教师一定要精心组织语言，课前精心策划，运用心理学的知识，能用话语来打动学生，感染学生，使孩子们的思维能跟着你语言描述的历史画面走进历史课。比如我们可以采用著名语言大师刘兰芳的评书的方式来导入课文，如在讲七年级上册第15课《汉武帝推动大一统格局》一文时，我们可采用这样的导入来让学生深入到课本中去：话说公元前202年，出现了我国古代历史上第一个大帝国——秦汉帝国，那么这个帝国是谁建立的？……