在数学课堂教学中如何培养学生的创新意识

吴元良

创新是每一个人在自我表现以及推动自身发展上所必要的条件。数学教师在教学的过程中要尽量做到教学的实质性，同时教师在教学的过程中也要处理好与学生之间的关系，尽量使师生关系达到和谐的状态。除此之外小学数学教师在对学生进行教学时要对表现好的学生进行奖励，这样才会推动创新教学的进行。在我国的教育教学中，也对加强学生创新能力的培养做了明确的规定，在小学的数学教学中，教师要在授课的过程中对学生的创新能力加以培养，使得学生的创新意识能得到增强。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立与世界民族之林。” 因此，培养和造就适应未来科技激烈竞争具有创新精神和持续发展能力的高素质人才，是我们教育工作者的根本任务，也是义不容辞的责任，那么，在教学中如何培养学生的创新意识呢？我在对小学数学教育中培养学生的创新能力进行了有关研究，得出以下方法和策略。

一、爱护和培育学生好奇心

质疑习惯，是培养他们创新意识的起点“好奇”是小学生的天性，他们常常会因好奇而质疑，提出一些奇奇怪怪的问题。如，什么叫平行线，为什么要在同一平面内呢？为什么要用量角器量角等等，如果教师认为这样的问题无意义，不置可否，甚至怪责学生，就会挫伤他们的积极性。其实学生提出这些疑问正是他们积极思维、创新求知的表现，教师应正确引导和鼓励。……